恭喜北京成功轨迹画室李仁婧同学被清华大学美术学院录取！
李仁婧同学性格活泼开朗，深受老师和同学们的喜爱，也凭借自己的好学、多问、多练、多思，让自己的成绩稳步提升，在2021年天津联考中获得全市第三名，之后在校考中斩获清美、央美、国美、中传四个学校共五张合格证！
在成功轨迹一年，李仁婧不是一来就是优等生，但只要你肯学，我们有信心将有潜力的学生教得优秀，这正是我们存在的意义。这样的案例，在成功轨迹也并不特殊。
一、给成功轨迹老师的信
“我是李仁婧。其实，很早之前就想写信了，一是描写一下真实的我们作为学生的集训生活，二则是为了感谢有老师们一直陪伴着我们熬过这段日子。
刚来成功轨迹的时候，还是2020年一月，那时刚放寒假，我就决心要走这条艺术之路。大抵是因为看上了轨迹的校区的朴实无华，便留在了这个画室，开启了我的集训生活。
▲李仁婧所在班级合影
很不巧的是，二月份突然爆发了新冠疫情，在大年初一只得被迫遣返回家。但我惊讶的不在于此，令我佩服的是面对突发状况，轨迹老师们并没有慌张没有紊乱，而是有序地将一个一个人员统计好，并确保我们以最快速度安全回家……当然，面对今年的突发状况，轨迹也是如此镇定，感谢老师们的苦心经营，成功轨迹加油！
▲王维老师讲解画面
再见成功轨迹就是七月份了，那时我面对专业，几乎一无所知。到现在还记得领我进行入学测试的王维老师，他讲话慢慢的一顿一顿的，所以他当时说过的一句话我到现在还记得：“在成功轨迹无论有什么生活和学习上的事，都可以找老师帮助你。”之后，也果然是这样。
七月那段时间里，长期静物课给我的帮助最大。十几天的素描，让我的心安静下来，能完完整整地完成一幅“素描”。（作画前期，赵旭老师对我说的最多的一句话就是："闭嘴，静心画画 图片。"）
接下来就是八月分班开始学习基础课，开第一轮色彩课的时候，我被分到了B组，说实话，别看我平常嘻嘻哈哈大大咧咧的样子，的确我心里还是有一些落差感。因此我决定——以后不论什么课，只要有问题，哪怕很傻，只要想不通，就去问老师，一遍不解决，就两遍。
老师们大概没有注意到，我基本上是会叫一次老师提出问题，我尝试着自己改正后，再叫一次老师帮我看有没有解决问题。（这大抵是我上课总烦扰老师的缘故）
其实是到了怀柔写生期间才慢慢了解清华班的老师们，龙洋老师的可爱，高老师的“狡黠”，莫老师的耿直，还有班主任姜老师的“时而严厉时而顽皮可爱”。并且我也在老师们的指导下渐渐了解美术专业。
时间过着过着，终于是回到了成功轨迹顺义校区。在这里我度过了看似漫长的四个月，集训喜怒哀乐的生活和我专业上的成长历程也深深刻在心上。
刚开头像课，我依然是在B组平平无奇，还是那个不甘心的李仁婧。我甚至去问当时教我的薛壮壮老师，我说：为什么我去不了A组。他答：硬实力不够。自此我认真做笔记，认真对待我的每一幅画面。
其实我进步最大的时期还是联考前的一个月，虽然说“惹”得所有老师都对我“恨得牙根痒痒”，但他们还是耐心地帮助我指导我提高画面水平，冲刺联考。
对老师的心里话
● 色彩课 龙洋 老师
首先是色彩课，在龙洋老师和莫上颖老师的指导下，终于画面有了提升，但是还是在一些小点上总是不注意，所以我就会在板子上写下我要注意哪些小问题，让我每次训练达到解决问题的目的。
我当时遇到的最大的难关，在于调色和塑造，所以我就大致记下来龙洋老师做范画时，哪个地方是用哪几种颜色去调和，然后在自己的画面上稍作改变去实践，之后总结出自己的调色习惯。
对于塑造，其实龙洋老师在后期仍然让我们保持临摹的练习，我认为就是为了快速提高我们的物体塑造能力。因为我是天津考生，色彩是默写题型，所以我背了一个模板，认真记下物体摆放规律，并且留意临摹的物体形态。
●素描 高一非 老师
其次是素描课，联考前冲刺课是高老师带的，我当时很久没接触素描，结果突然开始头像课，我又感觉自己回到了幼儿园，什么都不会画了。
但高老师一直卡着我绘画的步骤，让我有时间再次捋清楚每一步应该做到什么程度。（当然，现在还忘不了当时高老师每天的“知识点默写警告”）。
当时还遇到了一个大问题——默写。我的确非常非常害怕默写，怕自己画的不像个人类，所以当时我每天晚上都会复习人头的体块关系和骨点位置，并且结合着一些画面来看，看久了就会发现了解人头大致构造之后，默写也不是那么难的了。
（结果到现在还记得高老师和姜老师在我回家考试前一天，让我坐在摄像机底下画画，我真的都快被吓死了哭哭）。
●速写课 姜飞 老师
最后是速写课，感谢姜飞老师每天卡住时间，让我们进行速写练习，卡时间真的非常之重要，不然真的是在自欺欺人。
因为天津是默写题型，所以我对于速写的经验就是：找到一个合适的画面，一直画一直画，直到倒背如流，提笔就可以默出来，这件事亲测在10天里完全做得到。
之后我就拜托姜老师为我出题，我就进入了变题训练阶段，画动态小人，改变背景环境，背默小速写物件，的确对于我的应变能力有很大的提升。
●班主任 姜静蕊 老师
最后的最后，连带着生活上的事情，感谢一下班主任姜静蕊老师。
我是个看似疯娃子实则真的是个疯娃子的疯娃子，姜老师每次对我的“压制”，让我时刻都保持着“要表现的像个正常人”的想法。这样对我来说的确有助于我踏下心画画。
并且姜老师每次的“心灵鸡汤”都能让我喝的饱饱的，让我重新鼓起勇气面对困境。另外有一点我印象非常深刻，虽然姜老师可能把它当作一次普通的教学，但的确对我帮助很大。
还记得我联考前默头像时，我抓狂在班里喊：我不会画画了。那时班里同学大多都去吃饭了，而姜老师还没走（不知道是不是因为不吃晚饭），姜老师就对我说了要抓住联考的考官想要什么，而不是你想追求什么。
其实老师们不知道的是，我是个很有仪式感的人，我每天都要写一篇日记总结我干了些什么，以此让我记住人前可以疯，但人后一定不能傻疯，要知道自己在干什么并且干了什么，今后即将要干些什么。
我希望我做的事能支持着我继续走下去，创造更大的成就。也真心感谢成功轨迹老师们的耐心指导和悉心陪伴。”
二、老师寄语
班主任：姜静蕊
我是李仁婧同学的班主任姜静蕊。李仁静同学初进清华班时成绩属于中等水平，并不十分突出。但是一个性格特别好，学习非常认真的孩子。不管老师对于她的画面提出什么样的问题都会认真调整。遇到不懂的问题也会及时提问。所以在很短的时间里有了突飞猛进的进步。
在备战联考阶段。恰遇天津疫情，孩子又要回学校报考等诸多事宜。每次往返可能只有一天都要频繁进行核酸检测确保安全。在遇到考试的压力与报考的压力同时发生的时候，她表现出了超乎想象的淡定。
恭喜她在天津联考中获得全市第三名，在校考中斩获清美、央美、国美、中传四个学校的合格证，最终清华美院成功录取！
抓紧一切时间画画，不受任何外界影响。当然到了后期也遇到了一些瓶颈。面对这个时候，都能够经常看到课下的她坐在教室的角落里安静的思考问题。清华班的同学们有着非常好的习惯和学习氛围，紧张又活泼。
她平日里也是个叽叽喳喳的小姑娘，是班级中的开心果！希望未来保持乐观的性格，淡定的状态，努力的态度，在校考中再创佳绩！
速写老师 ：姜飞
我是李仁婧同学的速写老师姜飞，对这个孩子印象很深也颇为喜欢，我总在班里称呼她“小可爱”。因为她每次晕晕的问一些自己解决不了的问题，老师解答她的疑惑后，她的面部表情和声音以及肢体都会有一系列萌萌的反馈甚是有趣，最后都会客气的说一句“谢谢老师，老师辛苦了”。
和她的交流不会觉得累，她会用她的方式及时反馈给老师对于所讲知识的接收程度，和对老师教授行为的礼貌和尊重，比起问几遍“听懂了没？”三棍子打不出声的孩子，没有礼貌的孩子来讲，怎能让人不喜欢，她是可爱的！可爱的孩子运气都不会差。
李仁婧一直都不是班里的尖子生，一开始也就是班里的中等生，我刚开始带她的时候还叫不上她的名字，但是对她印象却很深，最早开始关注这个孩子是一次课堂上刚讲完一些新的知识点，其它孩子还像往常一样没有多少变化。
只有她把老师的要求字字句句，用她那不太熟练的线条拙拙的进行着认真的描画，那个时候我就知道了，这个孩子将来一定不会差，因为她的执行力，和对老师信任的程度远超其他孩子。
李仁婧在进步的道路上其实特别不顺，她的起点不高，基础一般，画面问题比较多，就线条的清晰度不高这一点至少用了1个月才走出这个瓶颈，画面关系碎至少用了3个月，直到联考的前两周才勉强能稳得住画面节奏不碎。
她不属于特别聪明那一类孩子，但是可以为解决一个问题，反反复复进行枯燥的练习，我没见她哭过，抱怨过，妥协过，总能看到她的认真、坚持和脸上的微笑。
李仁婧的“野心”不大，对自己也没那么自信的一个孩子，但是她能让我们老师从她身上能看到一份希望和信心。在联考的前期，我对她的要求很高，就是奔着状元该有的画面去要求，也把她树立成画室中天津孩子的典范，对她可能也产生了很大的压力和信心。
但是我要说，人要把标准和目标定的高，看的要远，脚下的路更要一点点的走。最终的全市第三也是意料之中，至于状元我不稀罕，她在我心中已经是状元了。
李仁婧和各位老师，短短三个月真正的完成了一件最简单又最了不起的工程，“教和学”，当下我为之骄傲，其今后更值期待。
加油，疫情中一群劳苦的艺术青年，疫情可以压缩你练习的数量，限制你周围的环境，但永远禁锢不了你的思考和理想。
2021，又将验证我去年那句话，“今年考上大学的绝对不是基本功最好的一届，但一定是自律性最高，聪慧自强的一届”。
我们一直在努力不止的创造一个再一个的奇迹，2021不可怕，你怂他可怕，你强他可爱，加油，让你的2021充满阳光和微笑。
色彩老师：龙洋
我是李仁婧同学的色彩老师龙洋。记得对李仁婧开始有印象，是在八月份写生的时候，他的大嗓门，带着外出写生隔了一栋房子都能听得见。后来得知她是天津的孩子，也就慢慢的熟悉了起来，在李仁婧的嘴中，老是蹦出洋洋老师洋洋老师。
李仁婧有两个特点，一个特点就是嗓门大，被班里称为“妈妈”图片。另一个特点就是心态好，不浮躁，凡事都往好事想，记得别的同学画不好在她身边诉苦时，她总能用她的语气宽慰同学。
因为她的嗓门大，所以课堂上但凡有一点点的声音，那就可以确定的是：李仁婧说话了。
李仁婧是2020年寒假1月的时候来的北京，在画室也是属于老学员了，经过寒假的学习，所以到最后高三的时候集训的时候，李仁婧在班级里画画的基础属于中上水平，提早的寒假学习，对她后期的进步有很大的作用。
记得在快要联考的时候还给她开玩笑的说，不拿个前几名，就别回来，后来回到画室看到她的复试，我就知道她的画面肯定就没啥问题了，前几名是稳了。
在这里总结一下李仁婧能够拿到高分的关键：第一选择大于努力，第二，有一个好的学习习惯，第三，有一个好的心态，第四，相信自己！
素描老师：高一非
我是李仁婧同学的素描老师高一非。李仁婧性格很开朗，尊重师长，与同学的关系比较好。
刚来的时候绘画理论知识部分较弱，对形的感知与观察稍好一些，优点是比较能耐得住性子去完成一幅作品，所以前期在一些长期作业中也能达到中上等水平。
相比静物课题头像课题就显得弱了一些，由于对人物结构理解不够，备考前非常久的一段时间内都处于瓶颈期，画面也时好时坏，一直被一些打不通的知识点困绕着，也曾有过气馁和失落的表现。
但正是因为她的开朗和耐心，在困惑的时候多次与老师主动沟通，解开疑惑，反复练习，最终在备考后期成就了扎实的基本功，那时候几乎每张作业都能成为很不错的作品。在考场上能够取得如此优异的成绩也不负她的努力。
最后希望李仁婧在后面的学习中，能够一直怀揣一份敬畏的心，保持前进的步伐勇敢追求！
以上就是北京画室刘老师分享的全部内容，希望能对大家有所帮助。
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